반응형 SMALL 전체 글130 [사회복지] 인간행동과 사회환경 15강 -2 15강. 청장년기 및 중년기의 사회환경과 부적응행동 1. 청장년기 사회환경･ 청년기: 신체·심리적 발달, 불안정한 사회적 지위･ 장년기: 노화의 시작, 사회적 지위 및 안정적인 경제적 자립 2. 중년기 사회환경･ 심리적·정서적 불안정: 중년 위기(midlife crisis)･ 인생의 전성기 vs. 인생의 쇠퇴기 3. 청장년기, 중년기 부적응 행동･ 의존성 성격장애, 경계성 성격장애･ 우울증, 물질 관련 장애 청년기는 대체로 18세에서 30대 정도를 포함하는 시기로, 개인이 성인으로서 자립하고 사회적 책임을 지는 중요한 시기입니다. 이 시기에는 신체적, 심리적 발달뿐만 아니라, 사회적 지위 변화와 관련된 다양한 변화가 일어납니다. 이 모든 요소가 서로 얽혀 있으며, 청년기의 발달은 개인이 성인.. 2024. 12. 29. [사회복지] 인간행동과 사회환경 15강 - 1 ※ 동영상 강의의 학습개요와 학습목표 정리하기를 따로 모아 작성한 글 15강. 청장년기 및 중년기의 사회환경과 부적응행동 이번 강의에서는 청장년기 및 중년기의 사회환경을 이해하고, 각 시기에 발생할 수 있는 부적응행동에 대해 살펴본다. 구체적으로, 청장년기 신체적⋅사회적 특징, 주요 발달과업 및 사회환경을 살펴본 뒤, 대표적인 부적응행동인 의존성 성격장애와 경계성 성격장애를 알아본다. 그리고 중년기 신체적⋅사회적 특징, 주요 발달과업 및 사회환경을 살펴본 뒤, 중년기 대표적인 부적응행동인 우울증과 물질 관련 장애도 알아본다. 1. 청장년기의 의미와 신체적⋅사회적 특징을 이해하고, 청장년기 주요 발달과업 및 사회환경을 설명할 수 있다. 2. 청장년기 대표적인 부적응행동인 의존성 성격장애와 경.. 2024. 12. 28. [사회복지] 인간행동과 사회환경 14강 정리 - 2 14강 청소년기의 사회환경과 부적응행동 1. 청소년기 발달적 특징･ 신체적 발달과 심리적 혼란･ 자아의식(자아정체성), 인지능력 및 사회적 능력 발달2. 청소년기 사회환경･ 정서적 성숙, 대인관계, 정체성 형성, 독립성과 애착의 조화･ 청소년 문제를 유발하는 사회환경의 부정적 요소3. 청소년기 부적응행동･ 품행장애, 적대적 반항장애･ 집단 따돌림 신체적 발달사춘기 변화: 청소년기는 신체적으로 급격히 변화하는 시기입니다. 이 시기의 주요 변화에는 성호르몬의 분비 증가에 따른 성적 발달이 포함됩니다. 여성은 유방 발달과 월경 시작, 남성은 고환과 음경의 성장 및 목소리 변화 등이 나타납니다.성장 폭발: 청소년기는 평균적으로 키와 체중이 급격하게 증가하는 시기입니다. 이때의 신체적 성장은 대개 2년 .. 2024. 12. 27. [사회복지] 인간행동과 사회환경 14강 정리 -1 ※ 동영상 강의의 학습개요와 학습목표 정리하기를 따로 모아 작성한 글 14강 청소년기의 사회환경과 부적응행동 이번 강의에서는 청소년기의 발달적 특징과 사회환경을 이해하고, 청소년기 부적응 행동에 대해 살펴본다. 구체적으로, 청소년기 신체적 발달과 질풍노도로 일컬어지는 심리적 혼란을 살펴본 뒤, 자아의식(자아정체성)ㆍ인지능력ㆍ사회적 능력의 발달과 세부내용을 알아본다. 그리고 청소년기 사회적 발달과업을 알아보고, 청소년 문제를 유발하는 부정적인 사회환경의 요소와 특징을 살펴본다. 또한 청소년기 대표적인 부적응행동인 품행장애, 적대적 반항장애, 집단 따돌림도 알아본다. 청소년기 신체적 발달과 심리적 혼란을 이해하고, 청소년의 자아의식(자아정체성) 및 인지ㆍ사회적 능력 발달의 특징을 설명할 수 있다.청소.. 2024. 12. 26. [사회복지] 인간행동과 사회환경 13강 정리 -2 " 피아제(Jean Piaget) " 는 아동의 인지 발달을 설명하기 위해 중요한 이론을 제시한 스위스의 심리학자로, 피아제는 아동이 능동적인 학습자로서, 세상을 탐구하고 경험을 통해 인지적 구조를 발전시킨다고 주장하였다. 그의 이론은 아동이 어떻게 사고하고 문제를 해결하는 능력을 발전시키는지에 대한 중요한 통찰을 제공한다. 피아제의 이론의 핵심은 아동의 인지 발달이 단계적이고 질적으로 다른 단계로 이루어지며, 각 단계마다 아동의 사고 방식이 달라진다는 것이다.피아제의 주요 이론피아제는 아동의 인지 발달이 4개의 주요 단계로 나뉜다고 주장하였다.1. 감각운동기 (Sensorimotor Stage)연령: 출생 ~ 2세특징: 아동은 세상을 감각(시각, 촉각 등)과 운동(움직임)을 통해 탐색.주요 발달:객체.. 2024. 12. 25. [사회복지] 인간행동과 사회환경 13강 정리 - 1 ※ 동영상 강의의 학습개요와 학습목표 정리하기를 따로 모아 작성한 글 13강 아동기의 사회환경과 부적응행동 이번 강의에서는 아동기의 발달적 특징과 사회환경을 이해하고, 아동기 부적응 행동에 대해 살펴본다. 구체적으로, 아동기 신체적 발달, 지각과 인지의 발달 특징을 알아본다. 그리고 가족과 구별되는 학교의 구조적 특징과 아동기 학교생활의 특징을 살펴보고, 아동기 또래관계의 변화 및 또래집단의 기능을 알아본다. 또한 아동기 대표적인 부적응행동인 불안장애와 등교거부, 지적발달장애와 특정학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)도 살펴본다. 1. 아동기 신체적 발달, 지각과 인지의 발달을 설명할 수 있다.2. 아동기 학교생활의 특징과 또래관계의 변화 및 또래집단의 기능을 설명할 수 있다... 2024. 12. 24. 이전 1 2 3 4 5 6 7 ··· 22 다음 반응형 LIST